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GDG

Pour accéder à des mots croisés qui vous feront réviser
quelques définitions de votre cours,
cliquez sur la formule générale d'un alcène, ci-dessous !

CnH2n

Bon croisement de définitions !        

GDG 

1. Pour ma part, je m’engage  : 

• A respecter scrupuleusement le référentiel dans les matières que j’aurai le plaisir de vous enseigner et, par le fait, à traiter l’intégralité des programmes.
  
  
• A déployer  tous les moyens possibles pour vous aider à comprendre et appréhender au mieux, et dans la bonne humeur, les matières les moins évidentes pour certains d’entre vous, et pour lesquelles le programme est malheureusement souvent lourd (galénique, chimies …) : Exercices récapitulatifs avec corrigés à faire chez vous, travail sur annales, utilisation des animations de la plateforme pédagogique du CFA, démonstration de manipulations en rapport avec le cours, utilisation de modèles moléculaires … et plein d’autres surprises que, selon les matières, vous découvrirez au fur et à mesure de l’année !!
  
  
• A être la plus perspicace et la plus attentive possible, afin de détecter au plus vite les élèves ayant de réelles difficultés de compréhension, pour leur consacrer le temps qu’il faudra, même en dehors des cours, et les soutenir, pour leur permettre de réussir au mieux dans cette matière et leur éviter de « la », de « se », ou … de « me » … « prendre en grippe » !!!
  
  
• A être, le plus possible, perspicace également pour démasquer ceux qui ne travaillent pas (ou pas assez, ou pas régulièrement !), pour les interroger régulièrement en cours, les suivre de près, observer leur implication réelle, dans le même but que précédemment.
  
  
• Vous considérant comme les adultes autonomes et responsables : A vous laisser, tant que cela n’entraînera pas de faux pas ou de dérives, gérer votre travail personnel, en gage de ma confiance.
  
  
• A adopter, si le point 5 n’était pas respecté par nombre d’entre vous, une attitude plus « directive » et « vérificatrice », voire « curative » ou répressive si besoin était, pour vous remettre dans le droit chemin qui mène à la réussite !
  
  
• A recevoir vos remarques et doléances, dés lors qu’elles sont exprimées avec respect, bienséance et bon esprit, à échanger avec vous pour tout problème qui vous préoccuperait (en restant toujours dans le respect mutuel !), de façon à prendre en compte votre avis ... dans la mesure du possible et de mes moyens … !
  
  
• A vous rendre vos devoirs dans les plus brefs délais (dans la semaine en cours de toute façon … - sauf si l’évaluation est faite le vendredi après-midi - !), accompagnés d’une correction, soit orale, soit écrite, selon le type d’évaluation.
  
  
• A répondre le plus précisément mais néanmoins le plus clairement possible, aux questions que vous pourriez vous poser.

1. Me concernant : Respect, Attention, Assiduité, Sérieux, Travail, Organisation, Méthode, Participations orales, Honnêteté, Franchise, Bon esprit, Attitude positive,  Sourires … et l’Humour est aussi le bienvenu !
   
   
2. Concernant vos collègues en classe : Respect (droit à l’erreur, différences …), Entente (si possible !), Cohésion (encore mieux !), Travail de groupe et entraide (sauf pendant les « interros » bien sûr ! … : Vous avez, que l’on en soit bien d’accord, également passé l’âge de « pomper », car vous êtes conscients de venir chercher chez nous, non pas seulement un diplôme matérialisé par un bout de papier, mais de nécessaires connaissances, qui vous permettront d’acquérir des compétences, ô combien indispensables en Pharmacie … !)
   
   
3. Pour le bon déroulement des cours : que vos tables ne soient pas des garde-manger, afin que les heures de cours ne se transforment pas en autant d’occasions de pique-niquer ! … et que vos téléphones portables soient éteints et rangés dans vos sacs (même les réceptions de SMS en mode silencieux ne seront pas tolérées pendant les cours !) : J’y tiens particulièrement !
   
   
4. Que vous manifestiez absolument (mais aimablement !) vos incompréhensions, sans les cacher : Oubliez la vieille hantise de la « question bête » car il n’y a jamais de question inutile ! … et dés lors que quelque chose vous interpelle, il est important pour moi de le savoir (et les rectifications apportées à cette occasion serviront à tout le groupe)
   
   
5. Que vous travailliez avec régularité, en révisant vos cours même lorsqu’aucune évaluation n’est prévue (A ce propos : plusieurs lectures successives et répétées valent mieux que des heures entières à « bailler » sur un même chapitre !).